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用爱心为学生编织梦想——记色达县歌乐沱乡小学教师杜菲

甘孜日报    2020年09月14日

◎本网记者 张亚贤

一支粉笔、两袖微尘、三尺讲台、四季耕耘,万里浩繁梦海,都由良师开卷。肩负重任、培育新人,绵延文明、传承民族的希望和国家的未来。晨的路上,他们匆忙的脚步总是迎着第一缕朝阳,深夜灯光下,从不停歇的身影依旧伏案,他们以实际行动践行着“传道、授业、解惑”这一庄重而伟大的历史使命。

又是一年秋风起,桃李满园颂师恩。教师节,记者走近始终坚守在乡村教育一线,用爱心编织教育梦想、用热情书写育人诗行的色达县歌乐沱乡小学 “95后”教师杜菲,听她讲述从教4年来遇到的困难与挑战,感悟她在三尺讲台上的呕心沥血。

杜菲出生在泸定县兴隆镇沈村,从小父母就希望她刻苦读书,将来能有个稳定的工作。乖巧懂事的杜菲在学习上从没放松过,在校期间,成绩虽谈不上名列前茅,但也是中等偏上水平。回忆当初的情景,杜菲说,当时学校在半山腰,每天要走半小时才能到学校,而且那时乡村教师紧缺,各方面条件都很差,略显艰难的求学之路让杜菲萌生了“我要当一名教师”的想法。

有梦想,就有前进的动力。2003年,杜菲考入眉山职业技术学院,如愿选择了师范类专业。进入大学后,杜菲如饥似渴地学习专业知识,积极参加社团活动,只为尽快提升综合能力和素养,努力朝合格教师的目标迈进。经过大学3年的学习,杜菲对教师、教育都有了更深的理解。“我读懂了乡村教育的现状,更明白了乡村教育的重要,所以毕业的时候我很期待回到家乡,希望用我所学去教育好每一个山里孩子,陪他们一起走过美好的童年。”

2016年大学毕业后,杜菲顺利通过甘孜州教师招聘考试,成为色达县霍西小学的一名语文教师。杜菲说,由于之前从未到过高海拔地区,到学校报到时,还没来得及欣赏色达美景,胸闷、气短、呼吸困难、头晕等高原反应引起的不适快速袭来,再加上艰苦的住宿条件、迥然不同的饮食习惯和语言环境,使初到色达的她根本无法入睡,差点被现实击退。

刚踏上工作岗位,杜菲就面临一个巨大的挑战,当时学校数学教师紧缺,虽然她是个语文老师,却也不得不担起数学教学重任。这对教学经验不足的杜菲来说,需要花费更多的精力,为了能够尽快适应岗位,她虚心向其他老教师请教,并抓住一切机会为自己充电。杜菲说:“学高为师,身正为范。生有涯而学无涯,在教学过程中,我才发现还有很多的知识需要去学习、去钻研。老师的一言一行也会在不经意间影响学生,所以平时的言谈举止也要严格要求自己。”

2017年,由于工作表现优异,杜菲调至色达县歌乐沱乡小学后不久便担任了该校教导主任一职。岗位变了,但是杜菲教书育人的初心却从未改变,她深知自己需要更扎实的业务功底,才能被称作一名合格的人民教师。她经常翻阅名师书籍,在教学中力争做到思路清晰透彻、讲解深入浅出,使每一节课都充满乐趣,让教学效果最大化。她不忘教导主任的职责,认真组织教师开展校本培训、教师夜校培训等,通过“一帮一”、“师徒结对”、上示范课、开展教学研究等活动不断提高自己和同校教师的教学水平。

歌乐沱乡小学是一所寄宿制小学,学校的学生大部分都来自经济困难家庭,家长的文化水平也不高,孩子的教育和日常管理就只能靠学校老师,这让杜菲觉得自己既是老师,也是半个家长,感到自己肩上的担子更重了。

杜菲所教班上有一个叫措日的学生,家里父母年迈多病,弟弟妹妹年龄还小,年幼的措日过早地担负起了照顾父母的重任。看着她脸上表现出与年龄不符的忧愁,杜菲很心疼。“我开始经常找她谈心,在我的开导下,她渐渐变得外向乐观,成绩也有所提升。”杜菲说。还有一次,一个学生半夜高烧不退,又联系不上家长,杜菲便主动承担起照顾孩子的职责。经过一夜的精心照顾,孩子终于有所好转,可杜菲却因过度劳累病倒了。“老师们都劝我请假休息,我却不想因为我自身的原因耽误两个班级的课程,所以我白天上课晚上输液。”后来这个学生说,她从来没有遇见过这样好的老师,杜菲不像她的老师更像是亲人。毕业典礼上,她满含热泪地向杜菲深深鞠了一躬。谈到这,杜菲哽咽了,“在那一刻,我感到所有的辛苦和付出都是值得的,就像苏霍姆林斯基说过的一句话,‘没有爱,便没有教育’。我认为,爱是人类永恒的主题,更是浇灌心灵的甘泉。”

工作的历练让杜菲迅速成长,现在,她已是歌乐沱乡小学校长。其实在这之前,杜菲曾面临两难的抉择。那时,杜菲有机会调到工作环境相对较好的县城工作,但是她放弃了。谈及原因,杜菲说:“乡村学校教师的流动性太大,频繁更换教师对学生的成长和学习都会产生很大的影响。深知其间利害,我更不能走。”就这样,杜菲扎根在这所乡村小学,用智慧和心血努力改变着学校面貌,用爱和责任为孩子们撑起一片蓝天,用信念和担当写下人民教师的神圣与荣光。

正是因为有许许多多像杜菲一样有理想有担当的青年教师,她们坚守在各所学校,为乡村教育赓续接力,甘孜教育才会焕发出青春活力。



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