◎理塘县委中心报道组 叶强平

“分数加减法同学能掌握，但不能把结果约分为最简分数，有什么好办法吗？”“让孩子们仔细观察结果，看看分子、分母除了公因数1以外，是否还有别的公因数。”近日，理塘县城关第四完全小学六年级的单真拉姆老师和金堂县学科带头人、淮口一小六年级的陈茂林老师，在“冯子红小学数学工作坊微信帮扶群”谈论分数约分的教学问题。

据了解，2019年4月，金堂县实验小学与理塘县城关第四完全小学签订“校对校”帮扶协议后，着重指导理塘县城关第四完全小学构建现代教育治理体系，提升教育教学水平和教育科研能力。5月10日，经过双方商议，由四川省小学特级教师、金堂县实验小学的冯子红老师领衔，一名教培中心教研员、分管副校长为学科顾问和建设顾问，汇聚7所小学的10名名师，成立了由23名教师组成的“冯子红小学数学工作坊微信帮扶群”。

工作坊采取远程互动即聊的工作方式，理塘县城关第四完全小学一至六年级的10名数学教师分别与工作坊的一名名师结对，在结对期间老师在教学中所遇到的教学难题随时可以和“对面”的名师请教。该“帮扶群”成立后，以前困扰四完小老师们的教学问题都可以找结对老师帮忙，工作坊的名师们也是总是耐心的一一解疑。

单真拉姆老师在请教后，按照陈茂林老师传授的办法，重新准备教具，再次进行专项训练，学生们很快就理解并掌握了。马上面临小学毕业，单真拉姆老师又和陈茂林老师聊起抓好复习、提高学生的学习积极性等话题。通过“点拨”，单真拉姆老师心中的“难题”迎刃而解。她高兴地说：“通过名师指点，在班上采取表现好的奖励一颗糖，表现差的给与鼓劲，学生学习懈怠的问题有所好转。这些好的办法，我也传授给了身边的老师，好多老师反映这些方法很管用。”

据了解，金堂县18名校园长与理塘县结对学校签订《“校对校”帮扶协议书》后，通过智力帮扶、资源共享、资金支持等方式强化结对帮扶，特别是帮扶学校利用优质师资力量，通过“点对点”的视频教学交流，“提问”“答疑”“诊断”，实现两地老师教学管理的沟通与交流，先进教学经验的灌入提高了被帮扶学校教师的综合素养。