☆话题背景：
近日，甘孜微生活有一则消息：熊孩子的寒假去哪儿了？罗列了寒假里中小学生可能的几种寒假生活方式：在家冬眠？去唱歌？去开黑？去约饭？或去培训？处理成堆的寒假作业？（甘孜微生活1月1日）
■欧阳美书
寒假来临，大多数中小学生欢天喜地，终于没人管啦，终于可以睡懒觉啦。但对于家长来说，却又多了一个任务，那就是如何教育孩子的问题。
上学期间，学业、作业以及孩子的各类活动，都有老师管着，家长最多在学生放学后问一问，敲敲边鼓，或周末带孩子去郊游、好吃好喝地过两天，多是休闲与亲情的内容，真正有关教育的内容是很少的。但是，寒假就不一样了，孩子三五十天呆在家里，家长的责任一下子就凸显出来。
大多数家长可能都没认真思考过如何让孩子更好地渡过一个寒假，或者思考过的最终也只能随大流，先要完成老师布置的作业，去上上什么培训班，或在节庆大假期间带着孩子去旅游几天。但是笔者以为，以这样的方式渡过寒假其实有失假期的本意。
学校为什么要放寒暑假？网上最常见的观点认为这是老师和学生应该享受的权利，只是，这个观点同样没有摸准寒暑假真正的缘由。学校放寒暑假，只能从教育与学习的一般规律上去寻找原因。
老师上了一学期课，学生学习了一学期知识，需要一个“停顿”，这个停顿不是身体的或生理的需要，因为平时学生与老师也是享受了作业之外正常的休息时间的。这个“停顿”是教育规律的需要。打个比方，譬如牛吃了一肚子的草，需要“反刍”。老师一学期将教材教了一遍，需要一定时间“反刍”、总结，并结合进修等方式以提高教育教学水平；学生同样需要一定时间去“反刍”、消化已经学到的知识，以期融会贯通。
最重要的是，学生正处于“成长”的阶段，这个成长，并不仅仅是身体的成长以及知识的积累，还包括社会生活的体验以及人生的感悟，而学生的这一成长需要，只能通过“社会实践”的方式才能实现。此外，天气最热与最冷的时候，教学与学习的效果均会打折扣，或许也是学校需要放寒暑假的一个原因。
话题至此，那么，家长应该给孩子一个什么样的暑假或寒假呢？笔者认为，核心在于一个“补”字。这个“补”，首先肯定不是补文化，因为文化知识学校已经教得够多了，这个“补”，是《道德经》的“补不足”三字。
补不足，是指补学校教育缺少的部分。只有将学校教育缺少的部队补充、弥补起来，学生才能称得上“全面、协调、可持续发展”。那么，学校教育缺少什么呢？这个缺失或缺少的部分就多了。从大的层面说，学生的生活技能，学校一般是不会教的，譬如洗衣、做饭；学生独立完成某件事情的能力，学校一般也不会专门教的，譬如，今天家里来客，如何接待客人，以前往往是家长说了算，现在，能否让孩子作一次主？譬如，让孩子学会花钱，甚至学会砍价？让孩子自己计划如何过好每一天（家长最后把关）？让孩子决定一次旅游计划？甚至，让孩子当一个假期的家长？
韩国有一位叫金惠星的母亲，她的六个孩子都是哈佛、耶鲁博士毕业，有两人还是奥巴马内阁成员，其成功秘诀的关键就在于父母从不办孩子的事情，而且父母也不会为了孩子而牺牲自己，其中的道理，值得我们大多数中国家长深思。
