■ 蒋柯秋
    7月19日6点，沉睡的小镇在晨光中逐渐苏醒，返程的客车停在小学的公路旁，伴随着一声声不舍的告别，我的支教之行就这样结束了。
    5月16日，我在南京航空航天大学自动化学院读书，5月16日，我从学院获知暑期支教的消息，我便毫不犹豫地选择了四川甘孜团队。
    7月3日，我们从南京南站出发，经过一路奔波，终于到达了石渠县虾扎乡国家电网爱心希望小学。在这个离太阳最近的地方，孩子们的笑声打破了空旷静谧的校园。我的支教生活开始了。
    当天边微微泛起红光的时候，我就听见有朗读的声音。孩子们看见我，露出了腼腆的笑容。她们衣着简陋，但他们的眼睛清澈透亮，不仅蕴藏着可以对视太阳的勇气，还能够荡涤尘世太多的污秽。 我负责二年级的美术课，孩子们比较羞涩，但学习的积极性很高，与老师积极互动，气氛十分活跃。
    我了解到，孩子们以前上美术课都是随意绘画，没有主题，没有引导。于是，我选择用刮画纸和木棒，油画笔和水粉纸为主要教具。第一次接触刮画的孩子们特别好奇，他们抚摸着奇特的纸张，在草稿纸上一遍遍的勾画草图，但不肯轻易地在刮画纸上画出一笔。当我说出绘画主题后，大家你看看我，我看看你，挠挠头不知道从何画起；我耐心进行提示，他们很迷茫；当我展示了示例图后，大家却都活跃起来，可却基本都是照搬照画。我确定的是主题为“奇妙的彩虹”，我指着窗外，告诉大家：“在我们与天空之间，有一座美丽的桥梁，她就是彩虹”。当有的孩子一板一眼地数着彩虹的颜色时，我说：“你画的彩虹，由你来决定，它可以颜色单调，可以五彩斑斓”。当孩子们为彩虹旁边的空白发呆时，我鼓励地说：“你可以在彩虹上散步，你可以造一座彩虹房子，可以是一座桥，通向你想去的地方”。当孩子们终于拿出有自己特色的作品时，我在高兴的同时不忘说：“你的梦想，就像彩虹，连接着你和你美好的未来，你的梦想，由你来创造，由你来实现！”
    学校班级文化很差，校方希望我们在这方面做些工作。我和当地的班级教师利用周末时间布置整个教室，当透明的窗上成为海底世界，墙角的“语文竞技场”和墙上的“美术园地”相继建立，还有图书角，乃至教室的门，每一个角落，都被我们装饰一新。四年级建立了心愿墙，上面贴满了孩子们的梦想，有的想当医生，有的想当老师，……梦想虽然平凡却让我们非常开心，有梦想孩子们就能飞翔！
    我也是甘孜州的人，当年，我怀揣梦想，从康定到绵阳，到北京，再到南京，当我一步步走出大山，实现自己的梦想时，我从孩子们的身上看到了自己当初的影子。
    这个小学只有五个年级，据校长说，很多孩子都放弃了继续念书，回家干活。那些朴实的牧民来认为，谋生比读书更重要。他们这种本末倒置的认识让我感到心酸。记得我第一天去买菜的时候，卖菜的老伯伯听说我是支教的老师，他颤颤巍巍地送了我一大把葱，他希望我认真教好每一个孩子，让知识改变孩子们的命运。
    支教的日子每一天都很充实，早晨天刚蒙蒙亮就起床，大家轮流做三餐，然后陪着孩子们晨读，听当地老师上课，自己上课，旁听队友上课，教孩子们跳在大学学到的新广播体操，筹备体育课和队日活动的游戏，看孩子们排成长队打饭，看着懂事的他们洗好碗筷，打扫教室，看他们嬉戏打闹，看他们哭，看他们笑，我们感到甜蜜幸福。队友们从陌生到熟悉，从路人到彼此扶植，晚上，大家一起看书或者讨论，或是在星空下指着明亮的银河和北极星，说着心里话。
    临走前，全校老师带领我们一起去草原，在美丽的山水间徜徉，席间开怀，大家又唱又跳。饭后，支教团成员都有感而发，有人说，一直认为我们能带给孩子们很多，其实我们在这里学到了更多；有人说，感谢这里美丽的风光，感谢这里真挚的人情；有人一杯酒干尽，没法说尽心中千言万语……而我想说，一片热血洒在这个地方，我收获的又岂止是孩子们的心，老师的心？ 我们支教团情不自禁集体献歌曲：“我怕我没有机会，和你说一声再见，因为也许就再也见不到你……”歌声未了，队友们都泣不成声。
结束支教，我回到校园，远在天边的扎溪卡草原上的孩子们让魂牵梦萦。孩子们打来电话，向我问好，我激动万分。其实不论我们走到哪里，我们都在孩子们心里，孩子们深深扎在我们的心里。“励志写行，交融奉献，”这句短短的支教铭言，我相信不光对我，也让我们支教一行的所有人受益。而我们能为孩子们做些什么呢？在电话、书信沟通时，为他们提供指导的同时，我想，呼吁更多人加入支教队伍，去看看贫困山区的孩子们吧，他们需要得到更多的爱，他们渴望学到更多的知识。难忘的支教，我一生的财富。